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		<title>Qualificatifs du nengone et adjectifs du fran&#231;ais</title>
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		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Les qualificatifs du nengone ressemblent &#224; premi&#232;re vue aux adjectifs qualificatifs du fran&#231;ais. Mais leurs propri&#233;t&#233;s grammaticales sont assez diff&#233;rentes, comme le r&#233;sume le tableau suivant : &lt;br /&gt;Les qualificatifs du nengone &lt;br /&gt;Les adjectifs qualificatifs &lt;br /&gt; du fran&#231;ais &lt;br /&gt;Ils peuvent occuper directement la fonction pr&#233;dicative. &lt;br /&gt;Ils doivent &#234;tre pr&#233;c&#233;d&#233;s d'un verbe attributif pour appara&#238;tre en fonction pr&#233;dicative. ...

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&lt;a href="https://www.nengone.com/-Grammaire-284-" rel="directory"&gt;Grammaire&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les qualificatifs du nengone ressemblent &#224; premi&#232;re vue aux adjectifs qualificatifs du fran&#231;ais. Mais leurs propri&#233;t&#233;s grammaticales sont assez diff&#233;rentes, comme le r&#233;sume le tableau suivant :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034; class=&#034;box_tab_center&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;middle&#034; bgcolor=&#034;#409DBC&#034; class=&#034;padd15 txt_blc&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;strong&gt;Les qualificatifs du nengone&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;middle&#034; bgcolor=&#034;#409DBC&#034; class=&#034;padd15 txt_blc&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;strong&gt;Les adjectifs qualificatifs &lt;br&gt; du fran&#231;ais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Ils peuvent occuper directement la fonction pr&#233;dicative.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Ils doivent &#234;tre pr&#233;c&#233;d&#233;s d'un verbe attributif pour appara&#238;tre en fonction pr&#233;dicative.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br&gt; &lt;strong&gt; Nina &lt;em&gt;k'ariroi&lt;/em&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&#8216;*Nina belle.' est impossible&lt;br&gt; &#8216;Nina &lt;em&gt;est&lt;/em&gt; belle.'&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Ils peuvent &#234;tre directement accompagn&#233;s de marque de temporalit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Ils ne comportent pas de marques de temporalit&#233;. C'est le verbe attributif qui porte la d&#233;termination temporelle, ou bien il faut d&#233;river l'adjectif en verbe.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br&gt; &lt;strong&gt; Nina ha &lt;em&gt;k'ariroi&lt;/em&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&#8216;*Nina a belli.' est impossible&lt;br&gt; &#8216;Nina est devenu belle.' ou &#8216;Nina a embelli.'&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Ils doivent &#234;tre pr&#233;c&#233;d&#233;s de la particule &lt;strong&gt;me&lt;/strong&gt; pour appara&#238;tre en fonction &#233;pith&#232;te.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Ils apparaissent directement en fonction &#233;pith&#232;te.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; align=&#034;left&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;strong&gt;Inu ci ule ore angaserei me &lt;em&gt;k'ariroi&lt;/em&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&#8216;Je regarde la jolie fleur.'&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;La plupart des qualificatifs peuvent qualifier directement des verbes.&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Les adjectifs ne peuvent pas modifier directement un verbe. Ils doivent pr&#233;alablement &#234;tre d&#233;riv&#233;s en adverbe (avec le suffixe &#8211;&lt;em&gt;ment&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;strong&gt; morow me &lt;em&gt;nidra&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;br&gt; &lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;br&gt; &lt;strong&gt; Bone ci nengoce &lt;em&gt;nidra&lt;/em&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;
&lt;p&gt;&#8216;un enfant doux'&lt;br&gt; &#8216;*Il parle doux.' est impossible&lt;br&gt; &#8216;Il parle doucement.'&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Les qualificatifs, pr&#233;c&#233;d&#233;s de l'article &lt;strong&gt;ore&lt;/strong&gt;, peuvent r&#233;f&#233;rer tant&#244;t &#224; la qualit&#233; consid&#233;r&#233;e en elle-m&#234;me, ind&#233;pendamment de l'entit&#233; &#224; laquelle elle s'applique, tant&#244;t &#224; l'entit&#233; qui dispose de cette qualit&#233;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#EFEFEF&#034; class=&#034;padd10&#034;&gt;
&lt;p&gt;Les adjectifs peuvent s'employer comme substantifs, mais dans ce cas, ils r&#233;f&#232;rent davantage &#224; l'entit&#233; qui dispose de cette qualit&#233; (exemple : &lt;em&gt;la belle&lt;/em&gt; = celle qui est belle). Le substantif qui d&#233;signe la qualit&#233; en elle-m&#234;me aura souvent une autre forme (la belle &#8800; la beaut&#233; ; le grand &#8800; la grandeur ; la douce &#8800; la douceur, etc.).&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Ore k'ariroi&lt;/em&gt; ni Nina ci nian ore hawog. &lt;/strong&gt;&lt;br&gt; &lt;strong&gt;Inu co yose &lt;em&gt;ore k'ariroi&lt;/em&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;50%&#034; valign=&#034;top&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&#8216;La beaut&#233; de Nina me trouble.'&lt;br&gt; &#8216;Je vais prendre celui/celle qui est beau/belle.'&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Par ailleurs, le fran&#231;ais distingue, &#224; c&#244;t&#233; des adjectifs qualificatifs, une autre classe d'adjectifs, dits &#171; relationnels &#187;, qui ne s'emploient normalement qu'en fonction &#233;pith&#232;te et qui indiquent une relation. Par exemple : vaisseau spatial = vaisseau de l'espace ; panneau routier = panneau de la route ; autorit&#233; coutumi&#232;re = autorit&#233; de la coutume, etc. Ces adjectifs relationnels ne sont pas gradables. Ainsi, on ne dira pas : *un panneau tr&#232;s routier. Les qualificatifs du nengone ne correspondent pas &#224; des adjectifs relationnels du fran&#231;ais. L'&#233;quivalent de traduction d'un adjectif relationnel fran&#231;ais sera g&#233;n&#233;ralement un groupe pr&#233;positionnel en nengone (pr&#233;position + groupe nominal) :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;44%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;k'acen nore len&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;56%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;panneau routier&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Directionnels du nengone et particules adverbiales de l'anglais</title>
		<link>https://www.nengone.com/Directionnels-du-nengone-et</link>
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		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Le fonctionnement des directionnels du nengone modifiant parfois le sens du noyau pr&#233;dicatif qu'ils accompagnent ne va pas sans rappeler celui des particules adverbiales de l'anglais. Les verbes anglais &#224; particules adverbiales, ou &#171; phrasal verbs &#187; (exemples : to get up &#8216;se lever', to give up &#8216;abandonner', to slow down &#8216;ralentir', to play down &#8216;minimiser', etc.), sont des unit&#233;s construites dont le sens est pr&#233;cod&#233; dans le lexique mental des locuteurs. Pour les non locuteurs, le ...

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&lt;a href="https://www.nengone.com/-Grammaire-284-" rel="directory"&gt;Grammaire&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le fonctionnement des directionnels du nengone modifiant parfois le sens du noyau pr&#233;dicatif qu'ils accompagnent ne va pas sans rappeler celui des particules adverbiales de l'anglais. Les verbes anglais &#224; particules adverbiales, ou &#171; phrasal verbs &#187; (exemples : &lt;i&gt;to get up&lt;/i&gt; &#8216;se lever', &lt;i&gt;to give up&lt;/i&gt; &#8216;abandonner', &lt;i&gt;to slow down&lt;/i&gt; &#8216;ralentir', &lt;i&gt;to play down&lt;/i&gt; &#8216;minimiser', etc.), sont des unit&#233;s construites dont le sens est pr&#233;cod&#233; dans le lexique mental des locuteurs. Pour les non locuteurs, le sens d'un &#171; phrasal verb &#187; ne se d&#233;duit g&#233;n&#233;ralement pas de la somme des sens particuliers du verbe et de la particule qui le composent. Ainsi, rien ne permet de pr&#233;voir a priori que la combinaison de &lt;i&gt;to make&lt;/i&gt; &#8216;faire' et de &lt;i&gt;up&lt;/i&gt; &#8216;en haut' signifie, entre autres, &#171; maquiller &#187; : &lt;i&gt;to make someone up&lt;/i&gt; &#8216;maquiller quelqu'un'. Il convient donc d'apprendre par c&#339;ur le sens de ces formes construites. Il en va souvent de m&#234;me en nengone.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quel est le sens du mot hma dans ces diff&#233;rents contextes ? &#192; quelles classes de mots appartiennent ses &#233;quivalents de traduction en fran&#231;ais dans chacune des phrases ?</title>
		<link>https://www.nengone.com/Quel-est-le-sens-du-mot-hma-dans</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.nengone.com/Quel-est-le-sens-du-mot-hma-dans</guid>
		<dc:date>2013-01-09T02:07:01Z</dc:date>
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		<description>Les qualificatifs du nengone sont des mots qui r&#233;f&#232;rent &#224; des propri&#233;t&#233;s, permanentes ou transitoires. &lt;br /&gt;&#8211; Ils peuvent appara&#238;tre directement en fonction pr&#233;dicative, avec ou sans marqueur aspectuel. &lt;br /&gt; Nina &lt;k'ariroi&gt; Nina est belle &lt;br /&gt; Mishel &lt;ha hma&gt; Michel a grandi. &lt;br /&gt; Bone &lt;ci k'ariroi&gt;. Bone ineko ha tubun. Elle embellie. On dira&#238;t qu'elle est enceinte. &lt;br /&gt;Nous avons vu que le nengone n'a pas de ...

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&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-qualificatifs-" rel="directory"&gt;Les qualificatifs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les qualificatifs du nengone sont des mots qui r&#233;f&#232;rent &#224; des propri&#233;t&#233;s, permanentes ou transitoires.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;- Ils peuvent appara&#238;tre directement en fonction pr&#233;dicative, avec ou sans marqueur aspectuel.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Nina &lt;k'ariroi&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Nina est belle&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Mishel &lt;ha hma&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Michel a grandi.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Bone &lt;ci k'ariroi&gt;. Bone ineko ha tubun.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Elle embellie. On dira&#238;t qu'elle est enceinte.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Nous avons vu que le nengone n'a pas de genre grammatical. Ainsi, &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;k'ariroi&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; est ind&#233;termin&#233; en genre et se traduira tant&#244;t par 'beau', tant&#244;t par 'belle' en fran&#231;ais. Dans les listes de vocabulaire, nous ne donnons que l'&#233;quivalent de traduction masculin : &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;k'ariroi&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'beau'.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;- Ils peuvent appara&#238;tre en fonction &#233;pith&#232;te du nom. Ils sont alors pr&#233;c&#233;d&#233;s de &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;me &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; et plac&#233;s apr&#232;s le nom qu'ils qualifient.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;patale me hma&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;un grand pantalon&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;ngome me roi&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;une personne gentille/bonne&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;loto me ibet &lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;une voiture rapide&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;tin me leulebu&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;de l'eau froide&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;- Ils peuvent qualifier les verbes. Ils sont dans ce cas directement juxtapos&#233;s apr&#232;s ces derniers :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Riko ci nengoce hma.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Riko parle fort.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Morow hna thaeti roi.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;L'enfant a bien dormi.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Loto ci nyanyad ibet.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;La voiture roule vite.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Bone ci thaeti leulebu.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;Il dort profondement.' (lit. Il dort froidement.)&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;- Ils sont &#171; gradables &#187;, c'est-&#224;-dire qu'ils peuvent &#234;tre accompagn&#233;s d'adverbes qui renseignent sur le degr&#233; d'intensit&#233; de la propri&#233;t&#233; qu'ils expriment.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;patale me nidi hma&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;un pantalon tr&#232;s grand&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;patale me deci hma &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;un pantalon un peu grand&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Bone ci nidi nengoce hma.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Il parle vraiment fort.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;- Ils peuvent s'employer comme substantif et appara&#238;tre en fonction d'actant. Dans ce cas, ils sont pr&#233;c&#233;d&#233;s de l'article&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt; &lt;strong&gt;ore&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ore k'ariroi ni bon ci nian ore hawog.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Sa beaut&#233; me trouble. (lit. Sa beaut&#233; d&#233;range ma t&#234;te) &lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Lorsque le terme auquel s'applique la qualit&#233; est pr&#233;cis&#233;, il est introduit par la pr&#233;position &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ni&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;, si c'est un nom propre ou un pronom personnel, et par &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;nore&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;, si c'est un nom commun.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;ore k'ariroi ni Nina&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;la beaut&#233; de Nina&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;ore k'ariroi ni bon&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;sa beaut&#233;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;ore k'ariroi nore hmenew om&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;la beaut&#233; de cette femme&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Mishel hma. </title>
		<link>https://www.nengone.com/Mishel-hma</link>
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		<dc:date>2013-01-09T02:07:05Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Michel est grand.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-qualificatifs-" rel="directory"&gt;Les qualificatifs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Michel est grand.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Mishel ha hma. </title>
		<link>https://www.nengone.com/Mishel-ha-hma</link>
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		<dc:date>2013-01-09T02:07:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Michel a grandi.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-qualificatifs-" rel="directory"&gt;Les qualificatifs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Michel a grandi.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Riko numu loto me hma. </title>
		<link>https://www.nengone.com/Riko-numu-loto-me-hma</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.nengone.com/Riko-numu-loto-me-hma</guid>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Riko a une grande voiture.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-qualificatifs-" rel="directory"&gt;Les qualificatifs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Riko a une grande voiture.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Riko ci nengoce hma. </title>
		<link>https://www.nengone.com/Riko-ci-nengoce-hma</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.nengone.com/Riko-ci-nengoce-hma</guid>
		<dc:date>2013-01-09T02:07:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Riko parle fort.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-qualificatifs-" rel="directory"&gt;Les qualificatifs&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Riko parle fort.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelles nuances apportent les trois pr&#233;positions i, ri et jo ?</title>
		<link>https://www.nengone.com/Quelles-nuances-apportent-les</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.nengone.com/Quelles-nuances-apportent-les</guid>
		<dc:date>2013-01-09T14:56:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>&#8226; Les pr&#233;positions i et ri permettent d'introduire un compl&#233;ment circonstanciel, l'une pour une localisation dans un espace large non d&#233;limit&#233;, l'autre pour une localisation dans un espace restreint et limit&#233;. &lt;br /&gt; Riko ci hue i t'ot'o. Riko va au champ. &lt;br /&gt; Nina ci iule ne Pa Silan ri t'ot'o bon. Nina rencontre grand-m&#232;re Silan dans son champ. &lt;br /&gt; Ehna morow ci eleda i gunin. Les enfants jouent &#224; la plage. &lt;br /&gt; Ehna ...

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-prepositions-locatives-i-ri-jo-" rel="directory"&gt;Les pr&#233;positions locatives i, ri, jo.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#8226; Les pr&#233;positions &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;i&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; et &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; permettent d'introduire un compl&#233;ment circonstanciel, l'une pour une localisation dans un espace large non d&#233;limit&#233;, l'autre pour une localisation dans un espace restreint et limit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Riko ci hue i t'ot'o.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Riko va au champ.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Nina ci iule ne Pa Silan ri t'ot'o bon. &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Nina rencontre grand-m&#232;re Silan dans son champ.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ehna morow ci eleda i gunin.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Les enfants jouent &#224; la plage.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ehna morow ci eleda ri gunin.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Les enfants jouent dans le sable.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La pr&#233;position &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;i&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; introduit principalement des toponymes (exemples : &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;Nengone &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'Mar&#233;', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;Dripu &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'Lifou') et des noms locatifs comme &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;cele&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'mer', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;t'ot'o&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'champ', etc.&lt;br&gt;
La pr&#233;position&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt; &lt;strong&gt;ri&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; permet d'introduire des noms qui indiquent une zone pr&#233;cise de localisation : &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri p'on&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'sur', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri t'en&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'sous', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri hnoren&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'dans', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri jan&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; '&#224; c&#244;t&#233; de', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri c&#333;n&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'derri&#232;re', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri t'adan&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'devant'&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Numu guhel ri p'on ore laulau. &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Il y a un couteau sur la table.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;C'est aussi la pr&#233;position &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;ri &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; qui introduit les compl&#233;ments circonstanciels de temps :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ri ran om, ci el.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Aujourd'hui, il pleut.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ri se ezien, bushengon ci hue yawe co c'engo k'odraru. &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;&#192; un moment, ils repartirent chercher &#224; manger.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#8226; La pr&#233;position &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;jew&#242; &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; ou sa variante &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;jo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'vers' indique une direction :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ore wene ci hue jo Nengone.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Le cyclone se dirige vers Mar&#233;.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Bone hna te i k'oe jo Dripu.&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Il a pris le bateau &#224; destination de Lifou.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Riko ci hue i t'ot'o. </title>
		<link>https://www.nengone.com/Bone-ci-hue-lo</link>
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		<dc:date>2013-01-09T14:56:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Riko va au champ.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-prepositions-locatives-i-ri-jo-" rel="directory"&gt;Les pr&#233;positions locatives i, ri, jo.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Riko va au champ.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Riko ci hue ri t'ot'o.</title>
		<link>https://www.nengone.com/Bone-ci-hue-lu</link>
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		<dc:date>2013-01-09T14:56:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Riko marche dans le champ.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-prepositions-locatives-i-ri-jo-" rel="directory"&gt;Les pr&#233;positions locatives i, ri, jo.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Riko marche dans le champ.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Riko ci hue jo t'ot'o. </title>
		<link>https://www.nengone.com/Bone-ci-hue-but</link>
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		<dc:date>2013-01-09T14:56:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Riko se dirige vers le champ.

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-prepositions-locatives-i-ri-jo-" rel="directory"&gt;Les pr&#233;positions locatives i, ri, jo.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Riko se dirige vers le champ.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelles nuances apportent les mots lo, lu et but ?</title>
		<link>https://www.nengone.com/Quelles-nuances-apportent-les-mots</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.nengone.com/Quelles-nuances-apportent-les-mots</guid>
		<dc:date>2013-01-09T15:27:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>D'autres mots que les adverbes (voir la le&#231;on 16) peuvent modifier le pr&#233;dicat, il s'agit des directionnels. Comme leur nom le sugg&#232;re, ils ont pour vocation d'indiquer une direction. Ils sont neuf au total, mais nous ne pr&#233;senterons ici que les trois principaux : but, lo et lu. Ces trois directionnels ont, &#224; l'origine, une valeur centrip&#232;te, c'est-&#224;-dire qu'ils indiquent un mouvement vers l'&#233;nonciateur, soit sur un plan horizontal (but), soit sur un plan vertical (lo 'vers le haut', ...

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-directionnels-but-lo-et-lu-" rel="directory"&gt;Les directionnels but, lo et lu&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;D'autres mots que les adverbes (voir la le&#231;on 16) peuvent modifier le pr&#233;dicat, il s'agit des directionnels. Comme leur nom le sugg&#232;re, ils ont pour vocation d'indiquer une direction. Ils sont neuf au total, mais nous ne pr&#233;senterons ici que les trois principaux : &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;but, lo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; et &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;lu&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;. Ces trois directionnels ont, &#224; l'origine, une valeur centrip&#232;te, c'est-&#224;-dire qu'ils indiquent un mouvement vers l'&#233;nonciateur, soit sur un plan horizontal (&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;but&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;), soit sur un plan vertical (&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;lo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'vers le haut', &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;lu&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'vers le bas') :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;but&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : vers l'&#233;nonciateur sur un plan horizontal&lt;br&gt;
&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;lo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : vers l'&#233;nonciateur qui se trouve en haut&lt;br&gt;
&lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;lu&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; : vers l'&#233;nonciateur qui se trouve en bas&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ils sont toujours postpos&#233;s au pr&#233;dicat :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Bone ci hue lo.&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;Il monte (vers moi).&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Bone ci hue lu. &lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;Il descend (vers moi).&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Bone ci hue but.&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;Il vient (sur le m&#234;me plan que moi).&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Bone ci hma lo.&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;Il grandit.&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Bone ci hma but.&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;Il grossit.&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Bone ci waami lu.&lt;/strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width=&#034;14%&#034; align=&#034;center&#034; bgcolor=&#034;#d3d5d6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;i&gt;Il maigrit&lt;/i&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les exemples qui pr&#233;c&#232;dent r&#233;v&#232;lent que les directionnels fonctionnent de mani&#232;re &#233;troite avec le noyau pr&#233;dicatif qu'ils accompagnent en le modifiant s&#233;mantiquement (exemple : &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;hma lo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'grandir' &#8800; &lt;span style=&#034;color:#422210;&#034;&gt;&lt;strong&gt;hma but&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 'grossir').&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les directionnels se placent avant les adverbes :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Bone ci hue lo yawe. &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Il monte &#224; nouveau (vers moi).&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les directionnels sont r&#233;guli&#232;rement employ&#233;s dans l'injonction. G&#233;n&#233;ralement, en fonction de son sens, tel verbe s'emploie pr&#233;f&#233;rentiellement avec tel directionnel et l'utilisation d'un autre directionnel que celui habituellement employ&#233; donne un sens particulier &#224; la phrase.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Thaeti lu ! &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Dors ! (forme courante)&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Thaeti lo !&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Couche-toi la t&#234;te vers moi.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Thaeti but. &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Je te conseille de dormir. (injonction att&#233;nu&#233;e)&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Era lo ! &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Chante ! (forme courante)&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Era but !&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Chante vers moi ! &lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;Era lu !&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Chante vers moi (qui suis en bas) !&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;T'oe but !&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Ouvre (la porte) ! &lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;T'oe lo !&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Ouvre (la marmite) ! (on l&#232;ve le couvercle)&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;/h2&gt;&lt;table width=&#034;100%&#034; border=&#034;0&#034; cellpadding=&#034;0&#034; cellspacing=&#034;0&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width=&#034;13%&#034; align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#FFFFFF&#034; class=&#034;padd5 txt_nengone&#034;&gt;&lt;strong&gt;T'oe lu !&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align=&#034;left&#034; bgcolor=&#034;#D3D5D6&#034; class=&#034;padd5 txt_12&#034;&gt;&lt;em&gt;Ouvre (en tirant vers le bas) !&lt;/em&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Bone ci hue lo. </title>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Il monte (vers moi)

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-directionnels-but-lo-et-lu-" rel="directory"&gt;Les directionnels but, lo et lu&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Il monte (vers moi)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Bone ci hue lu. </title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Il descend (vers moi)

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-directionnels-but-lo-et-lu-" rel="directory"&gt;Les directionnels but, lo et lu&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Il descend (vers moi)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Bone ci hue but. </title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Admin GD</dc:creator>



		<description>Il vient (sur le m&#234;me plan que moi)

-
&lt;a href="https://www.nengone.com/-Les-directionnels-but-lo-et-lu-" rel="directory"&gt;Les directionnels but, lo et lu&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Il vient (sur le m&#234;me plan que moi)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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